Ah! Les nouvelles technologies!

J'avais déjà vu la version sous-titrée anglaise! Mais, c'est plus simple pour moi de suivre en français.



Je vois un lien direct avec ce billet de Mario!

Distinguer l'essentiel de l'accessoire!

Se peut-il qu'il nous arrive de trop focuser sur un point et d'oublier de regarder globalement les interactions dans une classe?

Si vous croyez être en mesure de tout voir, prenez le temps de regarder ce vidéo:



Lorsque nous adoptons une posture évaluative, il arrive parfois qu'à trop porter notre attention sur un aspect, nous manquons la globalités des interactions. Et, c'est tout-à-fait normal!

Donc, évitons d'être régulièrement en posture évaluative! Sinon, il se pourrait que ce soit la gestion de classe qui en souffre...

Calaméo

Autre service du type SlideShare!

Calaméo: Chargez vos documents et transformez-les en publications digitales. C'est gratuit et illimité !

Voici un exemple:
DES TICE ET DES TRUCS - Les nouvelles technologies au service de l’enseignement



Je garde une trace afin de l'expérimenter!

TEN WEB 2.0 THINGS YOU CAN DO IN TEN MINUTES TO BE A MORE SUCCESSFUL E-LEARNING PROFESSIONAL ( By Stephen Downes)

Question de revoir la vidéo à tête reposée et de prendre le temps de lire (le rythme est très rapide!)

LES TYPOLOGIES DES USAGES DES TIC DANS L’EDUCATION

Source: Tiwa Paguem Emeline

Josianne Basque et Karin Lundgren-Cayrol auraient récencées 24 typologies des usages pédagogiques des TIC en éducation. Elles proposent un regroupement de ces typologies en trois catégories :

- Les typologies centrée sur l’acte enseignement / apprentissage.
- Les typologies centrées sur l’école.
- Les typologies centrées sur l’apprenant.

Intéressant comme façon de s'approprier les usages des TIC en pédagogie

Le défi de l'École au XXIe siècle

Source: Louis Mailhot
Conseiller pédagogique
Cégep régional de Lanaudìère à Joliette

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L'entrevue - Une école pour les «natifs» de l'univers numérique par Michel Dumais.

"Alors que la réforme scolaire est toujours remise en question, comment convaincre l'école et le monde du travail que ces outils technologiques sont un complément aux outils que nous connaissons et utilisons depuis toujours, bref, davantage une occasion plutôt qu'une menace? Comment adapter l'école afin que les enseignants puissent prendre conscience qu'ils ne sont plus les dépositaires uniques de la connaissance, que les changements se produisent à une vitesse si accélérée qu'ils doivent aussi avoir l'humilité d'accepter que les jeunes soient à leur tour des passeurs de connaissance? Tout un défi."

Beaucoup de matière à réflexion dans cet article. À lire et à relire!

Portail éducatif 2.0, retour d’expérience sur “Google Apps Education”

L'outil Alertes Google vient de m'indiquer cet article portant sur l'utilisation de Google Apps à L’Externat Saint Honoré d’Eylau, collège situé dans le 16e arrondissement de Paris .

Je vais prendre le temps de lire attentivement l'article.

Pour en savoir plus sur WebÉvangelists.net.